第五十六期“学生智慧擂台”征答题（二年级）
1、20个小朋友排队，从左边数起小林是第8个，从右边数起小刚是第9个，小林和小刚之间隔着几个小朋友？
2、如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999。
优秀作业：
极速向前
新学期开始小林和小刚一起报名参加了“极速向前”的比赛，参赛队伍每队20人，比赛要求队伍中相邻两人的一只手和一只脚要绑在一起，20个人要一起向前冲刺并越过终点线，全员完成用时最短的队伍获胜。小林和小刚他们按身高、体型、男女比例的要求被安排在同一队伍里，小林在队伍的左边第8个，小刚在队伍的右边第9个，他们中间还有3名同学。随着比赛哨声响起，他们手拉手一起喊着口号快速的向前冲了出去，20个人队伍步伐整齐划一、口号铿锵有力，就如同一个人一样向着终点迈进！
汶河小学东区校 二（1）班 赵晟博
心惊胆战的体育课
上课铃声响起，一班的学生去操场上体育课，今天的体育课老师要检查学生们上节课学习的花样跳绳，课后布置了练习任务，这节课一开始体育老师就一个一个的检查，排在队伍中的小刚很紧张，因为他至今还不会跳，但是他也有一点点的自我安慰，因为他们这队有20个小朋友，老师从队伍的最左边一位检查起，而他排在队伍右边数的第9个，离老师来检查还有一小段时间供他观摩学习。
不一会儿功夫，已经轮到小林跳了，他排在左起的第8个，小刚心里一慌，看了看他和小林之间只间隔3位小朋友，自己还没有学会，只能心里想着措词，待会还是好好和老师认错吧。
汶河小学东区校 二（1）班 王冠
聪明的小王子
很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过生日，罗马数字王国派人送来了一个节目，是由20个漂亮的小朋友编排的一个舞蹈。表演结束后，小朋友们排成一排站在大殿上等待国王的赏赐。阿拉伯数字国王为了考一考自己刚上一年级的小王子，他命人搬来一块板子挡在小林和小刚之间，小林说：“启禀国王，我们一共有20个小朋友，从左边数起我是第8个。”小刚说：“启禀国王，从右边数我是第9个。”国王让小王子算一算被挡住的小林和小刚之间有几个小朋友。小王子冥思苦想的一会儿，高兴地说：“我知道啦，从左边数小林是第8个，那么在他左边有7个小朋友，从右边数小刚是第9个，那么在他右边有8个小朋友，加上小林和小刚一共就是7+8+2=17个小朋友，所以他们之间就是隔了20-17=3个小朋友。”哈哈，小王子真的是太聪明了，国王也开心极了！
汶河小学东区校 二（2）班 李雨泽
体育课
体育课上，同学们站成一排报数，总共20位小朋友，老师要求小林开始左边所有的同学绕操场跑步，小刚开始右边所有的同学练习跳远，其余剩下的小朋友则去帮老师拿篮球，小林看了看她是从左边起的第8位小朋友，小刚则是从右边起第9位小朋友，那剩下几位同学去帮老师拿篮球呢？
小林带领左边的同学跑步去了，队伍就剩下20−8=12位同学，小刚带领右边的同学练习跳远去了，队伍就只剩下了12−9=3人，所以能帮老师去拿篮球的只有3位同学。
汶河小学东区校 二（2）班 周慕伦
森林王国食物危机
从前有一个森林王国，那里住着很多动物，有兔子，小鹿，狐狸等等。它们一起生活得很和谐，虽然不时也会争吵，但基本上还算不错。有一天发生了一件事情，由于近期天气不好，森林里的食物已经满足不了大家的需求，为了吃饱肚子，所有的动物开始争抢起来。
国王辛巴看情况不妙，于是召集大家，来开会商量办法，大家你一言，我一语的说着。
“我们应该把食物聚集起来，按家庭分配，大家共同努力度过难关”。
“是啊，广播站长小象艾米丽，你去把这个消息通知给大家，让大家每户派一位代表，明早8点到森林广场排队领食物。”辛巴说。
接到通知的动物家庭一大早就来到了广场，大家很自觉的排起了长队，长颈鹿佳佳开始数起了起来，1.2.3....，
“怎么数不对呢？我们森林有20户，可是怎么数来数去只有17”。
艾米丽说：“你从前往后数，我来从后往前数，”过了一会，佳佳说：“我从前往后数排第8，你呢艾米丽”，“我从后往前排第9，再加上我们中间的兔子，小鹿，小狐狸，不是正好20吗？”
“对啊对啊，我们中间隔着它们3个呢”
很快的大家都领到了食物，再也没有了争吵和抢夺，这个森林恢复到了以前的模样。
汶河小学东区校 二（3）班 何昕垚
数一数
冬天到了，小松鼠们要准备过冬的粮食了。
有一天跳跳小松鼠带着俏俏小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，去找松树爷爷。跳跳开心地问松树爷爷:“松树爷爷，请给我一些松果吧！”松树爷爷很大方，唱着歌说:“我身上有20个松果，其中有几个特别大的松果。”“好呀好呀，快给我吧！”跳跳十分激动。
松树爷爷微微一笑，“给你们可以，可是要你们动动脑筋哦！”爱动脑筋的俏俏立马答应道。松树爷爷和蔼可亲地说:“听好了哦，假如你们都是一个松果，从左边数起跳跳排在第8，从右边数起俏俏排在第9，你们中间隔着的那几个就是超大松果，答出来了就可以将松果带回家了哦！”
爱动脑筋的俏俏一下子就想到了答案，“一共有20个松果，减去跳跳左边的7个松果，再减去我右边的8个，最后减去我们两个就得出答案了——3个。”松树爷爷为俏俏的聪明鼓掌。
跳跳和俏俏开心地抱着他们的3个大松果回家了。
汶河小学东区校 二（3）班 张杜轩
给小恐龙排排队
林林今年一年级，是个小小恐龙迷，这天做完作业把他的恐龙小伙伴都拿出来分成两队依次排开，妈妈看见了问：“林林这是在干嘛？”林林说：“他们在争地盘打仗呢。妈妈可以陪我一起玩吗？”妈妈看了看说：“原来林林的恐龙都有这么多啦，可以组成两个小战队啦，嗯，陪你一起玩可以，但是妈妈要考考你，你知道两边一共有多少恐龙吗？”“我数数1.2.3……一共20只恐龙”林林说，这时只见妈妈把20只恐龙从左到右排成一排，然后指着左边一个霸王龙和右边一个翼龙说：“你能说出从左往右，霸王龙排第几个？从右往左数翼龙排第几？”“这简单”林林数了下“从左往右霸王龙第8个，从右往左翼龙第9。”“嗯，那你能知道它们两个中间有多少恐龙吗？”“3个，还用数吗？我一眼就看出来啦”妈妈刚问完林林就说出来了，妈妈看了下说：“是的，一下就看出来了，那是因为有实物在眼前，数量也只有20个，一看就知道了，但是你想如果你看不见，数字又大几十几百的，你还能一眼看出来吗？所以这次我们不能用数的，也不能用眼睛看的，而是要用你学过的数学知识来计算哦，看看这个3是怎么得来的”妈妈笑着说。林林皱着眉想了想，忽然大叫一声：“我知道我知道，它们一个是排8，一个排9,就说明左边有8个，右边有9个，加起来17个，一共有20个，那减去知道的17个，20减17不就是3喽。”妈妈听了高兴的笑了：“林林真聪明，我们要灵活掌握数学知识，这样就算数字再大，看不见实物我们也能通过数学运算来解决，真棒！好了，现在妈妈陪你玩吧，一人10只恐龙战士，看谁能争取到地盘做老大。”林林一听开心急了：“谢谢妈妈，肯定是我最厉害，我是老大，哈哈！”于是一大一小开心的亲子时间到啦！
汶河小学东区校 二（4）班 王楷瑞
排队
一天，学校组织我们去郊游，每个班级按照男女同学来排队，男生一组，女生一组。因为学校租用的巴士还没到来，数学老师看同学们都等的比较着急，就对大家说：“正好现在有空，老师来出一道数学题目考考大家？看小朋友知识掌握的怎么样了？第一个回答并且正确的小朋友奖励一个和宜币奥？”同学们都高声叫好。老师便说道：“你们看，男生正好有20个人，从左边起小林同学排在第8个，从右边起小刚同学排第9个，问这两个同学之间有几个小朋友啊？不许用数的奥，需要告诉老师算式才算答对奥!”同学们都开始开动小脑袋，低头思考起来。我第一个举起手来，说道：“有3个小朋友，用20减去8，再减去9，等于3个，老师请问我的回答的对吗？ ”老师回答道：“完全正确！”于是老师当场就奖励我一个和宜币，我感觉到开心极了!小朋友们，我们平时的生活中充满了许多有趣的数学事情，只要你有双善于发现的眼睛，有颗执着探索的心，数学的奥秘将会为你敞开大门。一起加油吧！一天，学校组织我们去郊游，每个班级按照男女同学来排队，男生一组，女生一组。因为学校租用的巴士还没到来，数学老师看同学们都等的比较着急，就对大家说：“正好现在有空，老师来出一道数学题目考考大家？看小朋友知识掌握的怎么样了？第一个回答并且正确的小朋友奖励一个和宜币奥？”同学们都高声叫好。老师便说道：“你们看，男生正好有20个人，从左边起小林同学排在第8个，从右边起小刚同学排第9个，问这两个同学之间有几个小朋友啊？不许用数的奥，需要告诉老师算式才算答对奥!”同学们都开始开动小脑袋，低头思考起来。我第一个举起手来，说道：“有3个小朋友，用20减去8，再减去9，等于3个，老师请问我的回答的对吗？ ”老师回答道：“完全正确！”于是老师当场就奖励我一个和宜币，我感觉到开心极了!小朋友们，我们平时的生活中充满了许多有趣的数学事情，只要你有双善于发现的眼睛，有颗执着探索的心，数学的奥秘将会为你敞开大门。一起加油吧！
汶河小学东区校 二（4）班 俞陈曦
身边的数学题
又到了一星期一次数学活动课的时间了，刘老师和大家说我们今天的主题是“身边的数学题”。而目的就是为了考验一下我们的观察能力和思维能力。
接着老师就开始随机的点名提问了。第一个被点到的是小明，刘老师问他：“小明，你们上体育课时，站的是横队，对吧？”小明点点头。接着刘老师又说道：“那你还记得你是站在第几个吗？并且是从哪边开始数的？”小明挠了挠头，想了一会才说到：“老师，我不知道，上课时没有数过。”刘老师点了点头，让小明坐下，然后又问道：“那么有没有哪位同学注意过这个问题，能一口说出自己从哪边数起，站在队伍的第几个的？”小林很激动，立马举手说道：“我！我！我知道！”在刘老师示意他站起来回答后，他大声的说道：“从左边数起，我站在第8个，每次体育课老师都会让我们报数的。”刘老师表扬了小林，并让他坐下。
然后刘老师又说道：“下面回答的同学要注意听了啊，我的问题有变化了。小刚你来，同样还是体育课站队，你和刚刚回答问题的小林在一排吗？”小刚点了点头。刘老师又说道；“那很好，注意听了，我现在的问题是，从右边数起，你是排在第几个。”小刚很开心的说道：“我知道，我数过的，从右边数起，我排第9个。我还知道我们这队一共有20个人。”刘老师招了招手，让小刚坐下，转到讲台上对同学们说道：“我们大家都要像小刚和小林同学学习，他们很细心，平时上课都有留意这些细节，这是很好的习惯，有的时候这些小发现就可以帮助我们解决小问题。”
同学们立马端正坐姿，竖起耳朵听刘老师继续讲话：“下面我根据小刚和小林刚刚提供的信息，来提一个问题，看你们谁能回答出来。我的问题是小刚和小林中间隔着几个人？并且要告诉我，你是怎么算出来的这个答案。”
同学们开始开动小脑筋想起来，不一会，天天就举起小手：“老师，我算出来了。”刘老师说道；“好的，那么就请天天小老师帮助我们讲解一下这个题目。”天天拿着他的练习本走到讲台，首先在黑板上画下了示意图，如下：
接着他在图形上做了标记，如下：
然后转身对着同学说道：“通过这个图，我们很快便可以看出小林和小刚之间隔着3个人。”停了一会儿之后，他继续说道：“这个思考过程我是这样想的，从左数起小林排在第8位，那么我们可以根据老师之前讲的方法算出从右数起小林排的位置，式子可以这样列：20-8+1=13（位）。而小刚排在第9，那么他们间隔了13-9-1=3（个）人。”说完天天就很得意的回到了位置，刘老师也夸他讲的很好，思维很清晰。同学们，你们觉得哪个好呢？
汶河小学东区校 二（5）班秦文昊
画圈圈
小明是一名小学一年级的学生，有一天小明在写数学作业，其中一道题是这样的“20个小朋友排队，从左边数起小林是第8个，从右边数起小刚是第9个，小林和小刚之间隔着几个小朋友。”小明写到这的时候就拿起笔和纸通过画圈圈的方法算了起来，一个，两个，这样画了起来，正好小明的爸爸下班回家，看到小明在画圈圈，奇怪的问小明在干嘛？小明说我在写作业，小明爸爸就纳闷了啥题需要画圈圈答题的，就问小明，小明就告诉爸爸题目，小明爸爸听后气的，生气的问他“这才是20以内的，要是100，1000,10000咋办，你是不是也要画100,1000,10000个圈圈啊。”随后爸爸对小明说“数学题你这样解题是不行的，数学题目无非就是通过加减乘除的计算来得到答案。”来我们看题目把你所知道的已知条件告诉我，小明认真的看题告诉爸爸一共20个人，左起小林是第8个，右起小刚是第9个。爸爸就问小明“小刚从右是第9个那小刚前面有几个人啊？”“8个”“那20-8=12是不是就得到从左起小刚是在第12个啊？”“那小林和小刚中间隔了几个人啊？” “3个”这样是不是很快就算出来了啊！小朋友们这只是其中一种解法， 还有其他的算法你们知道吗？
汶河小学东区校 二（5）班 陆欣蕊
排排队
晚饭过后，小鹿拿出了老师布置的一条家庭作业，20个小朋友排队，从左边数起小林是第8个，从右边数起小刚是第9个，问小林和小刚之间隔着几个小朋友？小鹿自己想了半天也搞不明白，只好向她爸爸求解。
爸爸把题目读了一遍，向小鹿讲解，你看，从左边数，小林排在第8个，那么站在小林的右边就有12个人；从右边数，小刚排在第9个，那么小刚的左边就有11个人。那么小林右边的和小刚左边的人数一共是12+11=23人。这时小鹿抓了抓脑袋，说：“这一队一共只有20个小朋友，怎么又变成23个小朋友的呢？”爸爸又解释道，因为小林和小刚之间有隔着的人数，所以还要拿小林右边的和小刚左边的人数减去这一队实际的人数23-20=3人，所以小林和小刚之间隔着3个小朋友。
这时小鹿会意的笑了，说道，还是爸爸厉害！
汶河小学东区校 二（6）班 仲袁露
秋 游
一年一次的秋游时间又到了。
今天三位老师带着全班20名小朋友一起去动物园。进门检票时，有3个验票口，为了能快速进园，老师们决定让大家站成一排，然后分成了三组。
王老师说：“前8名小朋友跟着我去1号检票口”；李老师说：“后9名小朋友跟我去2号检票口”；张老师也说“那中间的多出来的3名小朋友就跟我去3号吧”。这样的分队很快就通过了检票口。
愉快开心的秋游就开始了！
汶河小学东区校 二（6）班 高语欣
排 队
小林和小刚是一对好朋友，她们天天一起上学，下课一起玩耍，中午一起吃饭……它俩几乎形影不离。
有一天，她俩一起去食堂吃饭，长长的一条队伍排了有足足20人。领餐时，小林和小刚排在同一个窗口安静地等待着。今天吃鱼，是小刚的最爱，但是小刚排在右边数的第9个，前面好像有很多小朋友都喜欢吃鱼，眼看鱼就快要没有了，小刚叫了起来：“小林，你排在我前面，你帮我拿一份。‘’小林回过头去说：”我也排在第8个呢，不一定有希望。“小刚想想，小林也就和自己隔着3个人，看来今天的鱼是吃不成了。最后，幸运的是，排到小刚的时候刚刚剩下最后一条鱼，小刚和小林都吃得很开心。
汶河小学东区校 二（7）班 郭顾晨
疫情下的生活
在2020年这个特别的年份里，发生了很多特别的事情，新冠肺炎的爆发牵动着每个人的心，也影响了大家的生活，大家在家里上起了网课，小林跟大家一样，每天在家认真上网课，但是缺少户外活动的他想念起之前和朋友们一起玩游戏的时光。那是一个阳光明媚的日子，小林和小刚等20为小朋友在老师的组织下，玩起了益智游戏。老师将20位小朋友排成一排，小林为从左数起第8位，小刚为从右数起第9位，此时老师问出了一个问题：小林和小刚之间隔着几位小朋友？小朋友们，你看看我，我看看你，没有回答。小林见状，便数了起来。“一、二、三。老师我跟小刚之间有三位小朋友。”小林大声说到。老师笑着点头道：“回答正确，小林真棒！”小林十激动的红了脸。每每回想起这些活动，小林都会十分开心。内心十分期盼疫情能赶快过去，期盼着能早些和小伙伴一起愉快的玩耍。
汶河小学东区校 二（7）班 陆曼雅
拔秧苗
端午节放假三天，小林和小刚这对兄弟俩终于可以回外婆家玩几天了，可是外婆要去田里拔秧苗，兄弟俩闹着也跟去了。外婆看他们跃跃欲试的样子，就同意他们下田拔秧苗了。
外婆指着一行秧苗说：“你们看，这一行一共20株秧苗，给你们5分钟，小林你从左边开始拔，小刚从右边开始拔，看谁拔的快！”
外婆话音刚落，兄弟俩迅速弯下腰开始拔，速度都很快，不相上下，5分钟很快到了，外婆立即喊停。外婆满意地说：“小林拔了8株，小刚拔了9株，差不多，都不错。”小刚得意的说：“外婆，还是我快一点点，中间还剩3株就让我拔吧！”
劳动的假期也很愉快啊！
汶河小学东区校 二（8）班 江智杭
包含的那个数
今天是星期一又到了升国旗的日子，小林与小刚是很好的朋友，他们班一共有20个男生，按高矮排列，从左边第一个开始数第8个是小林，从右边最后一个开始数小刚刚好排在了第9个，数学老师今天突发奇想，问小林不向后看你知道你身后隔几个小朋友是你好朋友小刚呢。小林说：“这个我知道，老师您之前交过我们。我是第8个，小刚在右边往左是第9个，从左边往右边数就是第12个。小林与小刚之间隔着9、10、11三位同学。
汶河小学东区校 二（8）班 冯凯乐
写生
阳光明媚的周末，小欢、小林、小刚和他的同学们约好下午跟着老师一起去公园画画写生。到了公园门口，老师开始让同学们整一下队伍，数一下小朋友们到齐没有。一、二、三开始接龙报数.....小朋友们全部到齐了。这时老师开始提问，来考考小朋友们的数学：从左边数小林是第8个，从右边数小刚是第9个，那么小林和小刚之间隔着几个小朋友呢？小欢开始计算，从左边数小林排第8，那么小林的左边有7个同学；小刚从右边数排第9，那么小刚的右边有8个同学；去掉小林左边的和小刚右边的就是他们两在内的中间小朋友了，所以小欢用20减去15等于5，5再减去小林和小刚两个人，所以他两之间隔着3个小朋友。欢欢很开心报告老师，老师夸奖欢欢真棒！小朋友们在欢声笑语中开始进行画画写生，真是愉快的一天。
汶河小学东区校 二（9）班 丁子航
数一数
明天就是端午节了，为了答谢广大业务对本小区物业的工作的大力支持，即日起每位业主可以到物业办公室领取美味的粽子一份。听到这个消息后，王泽轩小朋友一放学就跟爸爸一起来到物业准备领取小礼品了，他们来到门口一看，哇塞，早已经有好多业主在排队等候，长长的队伍里轩轩一眼就看到了班级里的两位好朋友，分别是陈艺璇跟孟新洋小朋友，排队的时候为了打发无聊的时间，轩轩在那指指点点的数了数人数，目前一共是20位业主在排队，从前往后面数的话陈艺璇排在第八位，从后面往前面数，孟新洋排在第九位，这个时候，爸爸给轩轩出了一道题：你知道她们俩中间一共站了多少位业主吗？轩轩不屑一顾的说，这有什么难的，我数一数不就出来了，一二三，数完了，一共三个。爸爸笑了笑说，你这个方法也不错，但是只有在人数很少的情况下才适用，如果成百上千人的话，你还不得数到猴年马月啊，哈哈哈。然后轩轩就问爸爸，你有什么好办法吗？爸爸摸了摸轩轩的小脑袋，耐心的告诉他，你看前面陈艺璇小朋友排在第九位，那么包括陈艺璇在内一共就是九个人，从后往前数后面孟新洋排在第八位，包括孟新洋在内就是八个人，这样的话我们可以算出来8+9=17人，这样我们用总人数把算出来的人数减掉，20-17=3不就是她们之间间隔的人数吗？听完后轩轩恍然大悟，竟然还给爸爸竖了一个大拇指！小朋友们，你们听懂了吗？
汶河小学东区校 二（9）班 王泽轩
白起巧选先锋将
有一天，秦国大将白起奉秦昭王之命去攻打赵国。
白起受命后，准备选两名先锋将跟随自己一起带兵出征，军师就给白起出了个主意：“我们出一道题目来选人吧，能答出来的就可担任先锋将一职！”
出发前，白起对手下士兵说：“我需要两个先锋将，现在我出一道题目考考大家，先做出来的人就能成为我的先锋将！”
白起清了清嗓子，开始宣布题目：“有20个士兵排成一排，从左边数第8个士兵叫小林，从右边数第9个士兵叫小刚，请问小林和小刚中间隔着几个士兵？”
一个士兵立刻喊起来：“我会做，可以画图解决！”他一边说，一边拿起一根树枝在地上画了起来：○○○○○○○▲○○○▲○○○○○○○○，所以小林和小刚之间隔着3个士兵。
他话音刚落，另外一个士兵又说：“我可以列式解决！”说着，他也拿起一根树枝，在地上写起式子来：20-8-9=3（个）。写完他解释道：“用总人数减去小林和他左边的7个士兵，再减去小刚和他右边的8个士兵，剩下的就是小林和小刚中间的人数，3个！”
白起笑着说：“很好，你们两个就是我的先锋将了！跟我一起带兵去攻打赵国吧！”
说完，白起就带着队伍浩浩荡荡地出发了。
汶河小学东区校 二（10）班 钟默非
岂曰无衣？与子同袍
梅雨季节，总有小朋友忘记带一次性雨衣，放学时候淋湿了自己。
小林，小刚和小明三个小伙伴注意到了这个情况，于是商量着，明天给同学们带一次性雨衣。
小刚说：我们商量一下，明天每人为同学们带几个雨衣吧！
小林说：这个简单，我们按体育课排队的顺序来说，我左边的我全包了，小林你就包了你右边的。我俩中间的，就交给小明。
回家以后，小明想，我到底应该带几个雨衣呢？我算算看：我们班共有20个小朋友，体育课排好队以后，从左边数，小林是第8个，从右边数，小刚是第9个，小林说他承担他左边的同学需要的，那他要准备7个，小刚准备8个，他们一共准备7+8=15（个），那我准备20-15=5（个）。
小明想好以后就跑到柜子里拿雨衣，妈妈看见了问，为什么带这么多雨衣呀？小明就把他们的计划告诉了妈妈。妈妈夸奖道：“你们真是乐于助人的好孩子！不过小林和小刚的雨衣到底谁来准备呢？”
“呀！”小明拍拍脑门，“我应该带5-2=3（个）雨衣”。哈哈，妈妈也笑起来，“你想想还可以怎么算？”小明摸摸后脑勺说：“我做繁了，8+9=17（个），20-17=3（个）。”妈妈说：棒棒哒！下次你们重新商量一下吧，小伙伴的负担重了哦。
汶河小学东区校 二（10）班 周铭砚
幸运的偶然
小燕和小梅是好朋友，他们经常一起学习、一起玩耍。过年了，小燕和小梅都得到了很多好吃的，其中有糖果、水果、坚果和柿饼。小燕对小梅说：“你看，我有好多糖果啊！”小梅说：“我也有糖果，就是没你多。”小燕说：“你有几个？”小梅数了数，说：“我有3个”小燕说：“我有6个，我们合起来就是9个。”小梅惊讶的发现确实是这样，而且不仅是糖果，好像水果、坚果、柿饼，甚至是红包的个数合起来都恰巧是9个，这真是太奇妙了！小燕的2个水果和小梅的7个水果，小燕的4份坚果和小梅的5份坚果，小燕的8个柿饼和小梅的1个柿饼，看到这么多的东西，他们相视一笑，看来新年的这几天也不愁没有好吃的了，应该是吃不完才对。
汶河东区校二（1）班 刘韵佳
取长补短
数字1.2.3.4.5.6.7.8.9又聚到一起玩游戏了，这次的主题是数字1~9自由组合成个加法算式，要求得数99999。数字们商议了会，数字9第一个站出来说我们大家分成两队，要求两两相加得数是9。于是数字们各自排起队来，1+8=9, 2+7=9, 3+6=9, 4+5=9,大家都相互完成了加法组合，数字9在队伍前面数了数，算上他自己正好5个9,于是加法算式成立了：91234+8765=99999。
汶河小学东区校 二（1）班 赵晟博
好朋友
朵朵来到了数字王国，这里住着十个数字小精灵，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。这天王国里的智者0出了一道题想考考大家“从你们九个小精灵中重新组成两个数字，这两个数相加等于99999，你们知道该怎么办呢？”朵朵想了想，哇！这么大的数字我都没有学过，个，十，百，千，万，呀！这么难！数字小精灵们个个苦思冥想，数字1说：“我知道了我们每个人和另一人相加等于9就行了。比如我是1我只能和8相加，那2只能和7相加，3和6相加，4和5相加，个，十，百，千，咦怎么还少一位呢？”朵朵觉得精灵1好聪明呀，可是还有少一位，怎么办？“还有我呀，你们把我给忘了”数字9在一旁着急地说道。“对对把9放在里面正好可以”大家七嘴八舌地说着。朵朵在地上画起了竖式，如果把9放在个位，可是没有零不行，这算式根本不成立，那个位不行放在万位可以吗？朵朵在地上画着98765+1234，哇！真的是99999太神奇了！数字小精灵们它们每人都有一个好朋友，两个好朋友相加都等于9。数字6对智者0说：“这题我们除了9其它人都可以调位置，所以呀这题答案有很多。”智者0笑着说：“你们都是聪明的孩子！”
汶河小学东区校 二（2）班 戴思涵
端午粽子香
端午将至，我和妈妈做了9个可爱的小粽子，妈妈问我:要使1到9号粽子分成两部分，再组成两个数，使（ ）+（ ）=99999这个等式成立，该怎么给粽子排队形呢？我想了想，0+9=9，1+8=9，2+7=9，3+6=9，4+5=9，用竖式的方法可以这样给粽子们排队形:
当然也可以这样排队形:
还可以这样排:
总结一下就是同一列的上下位置可以互相交换，除了第一个“9”号小粽子，其它整列也可以互相交换，都可以使等式成立。
最后，祝大小朋友们端午安康！
汶河小学东区校 二（2）班 周凌霄
乐场的“免费入场券”
森林里新建了一座游乐场，小动物们蜂拥而至，对游乐场里的一切充满好奇！而入口处的一张海报也吸引了不少小动物的目光，尤其上面那红色醒目的大字:“免费入场券”更让大伙激动不已。接着往下看，是一道跟数字有关的数学题:
把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的方框里，使两个数的和等于99999。
【】+【】=99999
能算出此题的小动物都可以领取免费的入场券！动物群里立马炸开了锅，大家七嘴八舌地讨论着！
小狐狸聪聪一看就是个机灵的，它拉着好朋友猴子淘淘，小猪皮皮来到一处安静地儿，三个臭皮匠，凑成个诸葛亮开始开动脑筋！狐狸聪聪首先开口:“看算式的和是99999，是个五位数，而把1~9分成两个部分，再组成两个数，那就只能分成一个五位数和一个四位数了！”
“99999是最大的五位数，那分成的五位数就必须是9开头的五位数”猴子淘淘接着开口！
“那，那，剩下的1~8中的数字，只要两两合成9就行，1和8，2和7，3和6，4和5”小猪皮皮忽然间就聪明起来了！
三个小家伙一合计，等式成立了:
91234+8765=99999
95678+4321=99999
92468+7531=99999
……
根据算好的等式，他们顺利拿到免费入场券，开开心心地进入游乐场，痛快地玩耍起来！
小朋友们，你们还能想到其他的吗？开动小脑筋，试一试吧！！
汶河小学东区校 二（3）班 刘铭洋
数字游戏
今天爸爸和我做了个游戏，爸爸给了我9张数字卡片，1、2、3、4、5、6、7、8、9，爸爸说这个里面哪两张卡片加起来等于9，我发现,5+4, 6+3，7+2，8+1 , 都等于9，就剩下一张孤零零的9.
爸爸又说，要想把（ ）+（ ）=99999，可以怎么办呢？我一看，只要先将第一个位置固定下来是9，后面的数字可以将上面的任意两张卡片按顺序拆分开来，依次将卡片放入括号里面就可以了，所以我在第一个括号放入了（9，5,6,7,8），在第二个括号里面按顺序放入了（4,3,2,1），我验证了一下95678加4321正好是99999；我立马想到了，还可以放96785和3214，加起来也是99999，那这样还有好多好多.......我觉得这个游戏不但好玩，而且还学到知识，以后我还让爸爸陪我玩更多的数字游戏。
汶河小学东区校 二（3）班 黄灵奚
分与合
今天上午的第一节课是数学课，潘老师教了我们9的分与合，9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5等等。下课后，潘老师布置了一道数学题，题目是把1到9这九个数字分成两部分，再组成2个数，使两个数的和等于99999。哈哈，这个难不倒我，我向我的好朋友小红说：“91432+8567＝99999。潘老师布置的作业好简单啊。”小红说：“这道题不止你说的这一个答案，还有其他的。我们来继续列出其他的算式吧。”“91432+8567＝99999”、“94321+5678”、“91423+8576”、“92143+7856”、“91234+8765”、“91342+8657”…最后，当我们想把所有的算式都列出来的时候，发现只要第一个数字是9，其他数字相加为9，就可以把他们分到2个数里面，加起来都是99999，好多个啊，我们利用课间休息时间都没写完。
汶河小学东区校 二（4）班 蔡坤达
数字游戏
端午节放假在家，清清和爸爸玩卡片游戏。爸爸拿出9张卡片，上面印有彩色的数字，分别从1到9。爸爸让清清把卡片里的数字分组，将2张卡片上的数字相加，和为9的放在一起列为一组。清清觉得很简单，很快就将数字分成4组，第1组是数字8和1，第2组是数字7和2，第3组数字是6和3，第4组数字是5和4。爸爸让清清将4组数字里面各抽取1个数字放在桌子一边，将每组剩余的数字放在桌子另一边。
清清随机从4组数字里面抽出4个数字，分别是8，2，3，5 放在桌子左侧，将每组剩余的4个数字1，7，6，4 放在桌子右侧。爸爸问清清：“将桌子左右两侧的数字排列成2个四位数，使得这2个四位数每位数相加和为9，你该怎么排这两个四位数吗？”清清回答：“只要定好一个四位数，另一个四位数就根据每位数和为9来确定。”很快清清报出两个四位数，比如：8352+1647=9999，又比如：5823+4176=9999 。爸爸又加大难度，问：“还有一个卡片数字9没派上用场，你再想一想，将9加到四位数字的哪个位，才能使两个数之和为99999”清清试着将9放在8352的最低位后面，变成83529，再计算83529+1647=？对位相加，每位得数根本不是9。她又将9放在了8352的最高位前面，变成98352，再计算98352+1647=？对位相加，结果是99999。清清通过自己排列，终于发现规律，将这9个数字排列组合，要使得一个五位数和一个四位数相加，和是99999，就是要对位相加，每位和是9即可，再把数字9放在任意一个四位数最高位前面，这样和就为99999。清清认真理清思路，又想出来几组算式：2385+97614=99999 93528+6471=99999 5283+94716=99999
清清用规律列出多道算式，她觉得数学很有乐趣！
汶河小学东区校 二（4）班 华彦清
聪明的朵朵
这天，朵朵在做数学作业，她碰到了一道思考题，可难倒她了。
她跟妈妈抱怨：“为什么我才一年级，就让我做这么难的题目？这个99999是多少，我都不知道哎！”
妈妈看看她的题目：把1-9这9个数分成两个部分，组成两个数，使它们的和为99999。
“确实哦，看起来真的挺难的一个题目哦！可为什么要让你们做呢？”妈妈问道。
朵朵嘟着嘴：“我怎么知道？一定是老师弄错了！”
妈妈笑笑说：“我觉得不是哦！这道题既然出给你们做，那就是用你们现有的能力是可以做到的。”
朵朵质疑到：“怎么可能？”
妈妈问：“这么大的数目，不可能让你们通过进位来完成加法，对不对？所以我们可以把它简单化。”
朵朵疑惑了：“怎么简单化呢？”
“首先分成两个部分，一个部分是几位数，另一个呢又是几位数，才可能更99999接近呢？”妈妈问。
“应该是一个部分是5个数字，另一个就是4个数字，因为99999是五位数。”朵朵答。
妈妈在纸上画了一组框框圈圈，问朵朵：“现在这样呢？知道该怎么做了吗？其实就是列个竖式。”
□ □ □ □ □
+ ○ ○ ○ ○
9 9 9 9 9
“哦！哦！我知道了！只要第一个填9，其余的随便怎么填都可以啦，只要竖式里上下加起来等于9就可以啦！”朵朵惊叫道。
“对啦。看起来很难的一个问题，其实很简单。有时候不能因为看起来难就放弃哦。”妈妈说。
汶河小学东区校 二（5）班 徐语心
哪吒拜师
哪吒聪明伶俐，而且力大无穷，在家里时常惹祸。为此经常被他爸爸关进黑屋子里反醒。李靖知道把哪吒关黑屋子不是长久之计，决定给他找个师傅好好管教他。正巧乾元山上的金光洞中有一位叫太乙真人的神仙想收个徒弟，这太乙真人本事可大了，天上、地下的事没他不知道的，而且他还有许多法宝。
一天，李靖对哪吒说：“你想不想学本领啊？”哪吒高兴地说：“想，不过我要学最厉害的本领！”李靖见哪吒愿意学艺，高兴地说：“明天我就带你去拜太乙真人为师。”哪吒心想：这太乙真人是不是真有本领，我得先去瞧瞧，于是他偷偷一个人去了乾元山。
哪吒来到山脚，见一位老爷爷在扫地，便上前问道：“老爷爷，这山顶上是不是住着一位叫太乙真人的神仙？他本领大吗？”这老爷爷就是太乙真人，他早算出哪吒会偷偷一人前来，便打扮成扫地人的模样等候在山脚，他想考一考哪吒的智力。看看这个徒弟值不值得收下。
老爷爷说：“这太乙真人可不轻易收徒弟，年轻时我来拜师，太乙真人考了我一个问题，至今我还没有想出来，所以被罚天天在此扫地。”哪吒自信地说：“什么问题？我来帮你回答！”
老爷爷说：“把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，这两个数相加，它们的和得等于99999。”
哪吒想了想说：“这个问题看似复杂，其实很简单，把这九个数字分成一个四位数和一个五位数，首先万位上得是9，将两个数的千位与千位，百位与百位，十位与十位，个位与个位分别相加均是9即可。遵照这样的规律就可以找出答案。例如：91234+8765=99999。”
老爷爷哈哈笑道：“哪吒，你这个徒弟我收了，快点上山吧！”说完就不见。哪吒这才明白这老爷爷就是太乙真人，心想：太乙真人果然有本领，我一定要全部学会！
汶河小学东区校 二（5）班 谢佳妍
数字小精灵
从前，在一座美丽的庄园里住着9只可爱的数字小精灵，她们分别是精灵1、精灵2、精灵3……精灵9，她们住的是糖果屋，吃的是鲜花做成的美食，喝着清晨最鲜美的露水。但是她们并不开心，因为她们离开自己的数字家园已经很久了，她们十分想念自己的亲人。
原来她们是被邪恶女巫抓来的，女巫想在大巫师生日的时候将数字小精灵们送给他修炼数字魔法。所以把她们关在这座庄园里，并在庄园的门口施了数字魔法。只有解开魔咒，数字小精灵们才能逃出来。好心的田鼠悄悄地告诉小精灵们，只有她们用自己的数字代号相加出现99999庄园的大门才会打开。
数字精灵们很开心，她们是数字家园的宝宝，怎么可能会被数字难倒呢。精灵1和精灵8开心的抱在一起，精灵2和精灵7也激动地牵起了手，精灵3和精灵6默契的对视了一眼，精灵4和精灵5早就笑眯眯的站在一起了，认真的精灵9给她们排好了队。1234站在了加号前面，8765站在加号的后面，等于号的后面立马出现了9999，门并没有打开，还差一个9，怎么办呢？精灵9想了想，赶紧站到了精灵8的前面，1234+98765=99999，魔咒瞬间就解除了。数字小精灵们用自己的智慧战胜了邪恶女巫的魔咒，重新回到了自己的家园！
汶河小学东区校 二（6）班 史可悦
全家玩数字游戏
最近总是下雨，妈妈说是梅雨季到了！周末去不了公园玩只能呆在家里！实在太无聊，没啥玩的了，无奈只能跟妹妹玩搭数字积木了，教妹妹认数字也蛮好！
妈妈过来看我们玩的开心说想跟我们一起玩，我说：“妈妈，我教妹妹认数字，你来玩啥呢。”妈妈笑着说：“我们玩点新花样呀！”妈妈让我把数字积木的1、2、3、4、5、6、7、8、9找了出来放一边，又让我单独拿出了5个数字9的积木，一个等于号，还有一个加号的积木。我心里想难道妈妈要给我出题目么？我说：“妈妈，你想跟我们玩数字游戏呀？”妈妈说：“对呀，你好聪明哦，一下子就看出来了！你看下，我们现在把等于号放好，等于号后面放5个数字9。”我立马喊妹妹一起摆好，我说：“妈妈，你是想让我们用刚拿出来的1、2、3、4、5、6、7、8、9组成数字加起来等于5个9呀？”妈妈说：“猜对了，不过我们要把9个数字分成两组，组成两个数相加要等于99999，你想想要怎么办？”我看了看想了一下突然我想到要等于9,可以先找出来9可以分成几和几，我立马拿出纸和笔，9可以分成，9和0,可以分成1和8,2和7,3和6,4和5！妈妈惊讶的对我说：“哇，你的想法好棒呀！”于是我按照自己写的把1234分了一组，98765分一组，把＋号放两组数字中间！妈妈一直很惊讶的看着我，其实我虽然不知道5个9读作多少，但是我就想着不管读作多少，两个数相加等于9再给拼在一起就好了！妈妈说我的思路非常的正确，妈妈告诉我现在我们学到的个位，十位，最大的学到百位，再大的就是千位，万位，5个9就是读作九万九千九百九十九！1234读作一千二百三十四，98765读作九万八千七百六十五，如果跟我们最近学的竖式计算的话，让我试一下，我拿着笔在纸上写着，心里总想着个位对个位，十位对十位，百位对百位，千位对千位，万位9对应的0可以不写！算下来刚好是99999！妈妈对我说：“你可以想想，把前面相加的数字再换一下位置。”我想了想，可以变成91234+8765，还可以95678+4321,还可以，96578+3421……我对妈妈说感觉可以变化好多好多出来呀！妈妈说：是的，这个就是排列组合，不一样的组合数字也不一样！我跟妈妈感叹道：“妈妈，我感觉数字的世界真的是太奇妙了，不一样的组合结果也不一样，我一定好好的去学去探索更多的数学奥妙！”
汶河小学东区校 二（6）班 李晓雅
变幻无穷的数字
数学老师在给小朋友们上课。如图所示把1.2.3.4.5.6.7.8.9九个数字分成2个部分，填入下面的方框，使两个数的和等于99999.
【 】+【 】 = 99999
小朋友们，碰到这个问题是不是头脑毫无头绪呀?其实，我们可以换一个方法来思考这个问题奥，首先，一共是9个数字，所以我们需要把9个数字分成一个4位数，一个5位数，如下图所示：
万 千 百 十 个
£ £ £ £ £
+ £ £ £ £
9 9 9 9 9
好了，现在我们看看，是不是简单多啦，一共9位数，我们可以看出，万位是一个数，其他的都是想加起来是9，所以我们万位单独的一个数字肯定是9，剩下的8个数字只要上下加起来是9就可以啦，由此可见，我们需要熟悉9的分成奥，所以，现在我们例举几个例子奥，请看下图：
小朋友们，我想到了2种方法，你们还能想出其他办法吗？
汶河小学东区校 二（7）班 唐蕊
数字体活课
一天数学老师代了一节体育活动课，他想带着小朋友们玩数字游戏，从班级当中选出9位学生代表来玩这个游戏，同学们对于这个新奇的游戏都激情高涨，纷纷踊跃举手，最后老师从中挑选了4位女生和5位男生，其他的小朋友先进行观看学习。
老师将4位女生分别编号1、2、3、4号，而5位男生是5、6、7、8、9号，分成男女生两组，分好后，老师要求编号和为9的两位小朋友要自动成团，老师一声口令后看哪一组的小朋友最快，很快4号和5号，6号和3号，7号和2号，8号和1号都找到了自己互相的搭档，只有9号小朋友孤零零一人，因为他自己就是9，所以无法与他人组合，本轮结束后，老师又叫了几组学生上来参与游戏，这节活动课就在孩子们的欢声笑语中结束了。
汶河小学东区校 二（7）班 陈逸舒
快乐的组合
小林快过生日啦，妈妈买来很多五颜六色的气球准备把家里装扮一下，请小朋友们到家里来一起给小林庆祝生日，而且妈妈该准备了一个神秘的游戏环节，在生日会开始之前谁也不知道妈妈准备了什么节目。
周末终于来啦，小林的好朋友们陆续来了，大家都很开心，玩了一下午，神秘的游戏环节到了，妈妈说:“小朋友们，看到你们面前的气球了吗，每个气球上都有1-9不同的数字，游戏规则就是需要你们拿着自己的数字气球，按顺序组成两个数字，排成两队，然后你们代表的两组数字相加，结果要等于99999哦，大家都听懂了吗？”哈哈，大家都觉得这个环节很有趣，不过怎么办组合呢，突然小刚大声说道:“朋友们，99999是五位数，我们9个人，要分两组吧，肯定是一组5个人，一组4个人才可以呀！”接着，小红也说:“而且，五位数的最高位应该是9，9号气球的小朋友要站在第一队最左边。”“是的是的，剩下的8位小朋友赶紧按9的分成站成2队，站成两排对齐。”小明也提议道。小朋友们都很迅速地站好了，8-1、7-2、6-3、5-4，8、7、6、5按顺序站在了9号小朋友的右边，组成了第一个数，1、2、3、4号小朋友按从左到右的顺序站在第二排组成了第二个数。就这样大家迅速地按妈妈的要求站整齐了，第一排站着:98765号气球的小朋友，第二排站着1234号气球的小朋友，妈妈看到了很开心的笑着说:“大家都很厉害，齐心协力完成了这个有趣的游戏，好了，大家一起吃蛋糕吧！”
汶河小学东区校 二（8）班 周乐楠
找朋友
又到了周未，小明写完作业想玩手机。妈妈就出了一条题目考考他，答对了可以玩半小时。小明乐意地说：妈妈快出题。这时妈妈拿出九张卡片分别是数学1、2、3、4、5、6、7、8、9，麻烦你把他们分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999.【 】+【 】=99999 小明认真看了妈妈出的题眼珠一转说：“数字1-9 中有九个数字其中最大的是9我们先把他放一边，剩下的还有八位数字 1-8 我仔细观察了一下帮他们都找了朋友 1和8、2和7、3和6、4和5.他们两两相加和都是9.这样我把数字1、2、3、4放一组，8、7、6、5放另一组。组成数字1234+8765这样两部分相加和是9999.这时9老大就可以随意跟哪组站队但必须放在第一个组成91234或98765其实还可以给他们换位置但是好朋友必须相互对应好 92134+7865、97865+2134、98734+1265、91265+8734..............
妈妈摸摸小明的脑袋 直夸小明聪明。
汶河小学东区校 二（8）班 赵宇泽
端午智慧题
五月初五，是我们中国传统的端午节。每当节日时，我就想起小时候奶奶教我的一首童谣：：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋……”
疫情还没有结束，都不能出去，妈妈就让我和哥哥在家认真写作业。差不多还有半个月都要期末考试了，妈妈各准备了一张试卷，来一次模拟考。
看哥哥认真的样子，我也不自主的埋头写起来，写到最后一道题时卡主了，完全和平时老师教我们的知识对不上号啊！我们学的最多也就才是三位数，而这个已经是五位数了，题目是这样的：“把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999。
【 】+【 】= 99999”有点蒙，赶紧向哥请教。
哥哥看了看题目，像个小老师说：“这题目其实很简单，就是你不要被这最后的99999给吓到了，要从中运用以前所学的知识点去理解它，再把它消灭掉哈！”
首先这1-9九个数之间有什么规律呢？1+8,2+7,3+6,4+5它们的和都是等于9。利用我们刚学的数位计算方法，1234+8765=9999，最后直接把最后一个9放在任何一个加数的最前面，就凑成了99999啦！
在一旁的妈妈又给我整理了一下：把这九个数分成两部分，组成两个数，要求相加之和由五个9组成。可见一个数应是五位数，9就应该在最大位，然后剩下就是四位数加四位数的不进位，1对8，2对7,3对6,4对5，它们可以组成算式……
还没有等妈妈说完，我就迫不及待的抢道：
95678+4321
96785+3214
98264+1735
91357+8642……
当我还沉浸在这四对数如何转换位置，使得最后得数不变时，哥哥摸着我的小脑袋说：“这理解的挺快的啊，还学会了举一反三呢！”
受到哥哥和妈妈的表扬后，我也开心的笑了，原来学习数学还能这么的有趣！
汶河小学东区校 二（9）班 孙妙晗
奇妙的加法算式
小宁在数学报看到一道数学思考题：把1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字分成两个部分，填入下面的方框，使得两个数的和刚好等于99999。
【】+【】=99999。
小宁看完题目后不知道该怎么解答，她去请爸爸帮忙。爸爸看了题目，笑着对小宁说，这种题目只要找对思路是很容易了。你想想看，加法算式的结果是99999，每个位上数字都是9，我们做加法的时候是不是要找到两个数字相加刚好等于9。那我们在1到9里面可以找到几组这样的数字。得到爸爸提示，小宁恍然大悟。发现1+8=9；2+7=9；3+6=9；4+5=9；9+0=9，于是她得到答案98765+1234=99999。爸爸接着问小宁，答案是唯一的吗？同学们想一想还有其他答案吗？
汶河小学东区校 二（9）班 蒋思宁
99999是怎么来的？
两个数相加得到99999，因为一共只有1～9共计9个数字，所以不可能凑成两个五位数相加，所以我们试一试一个五位数加上一个四位数的组合。99999分别由万位9、千位9、百位9、十位9、个位9组成。那我们就想办法利用1～9这几个数字凑成这五个9就可以了。这个题目就变成了5个9的合成题目。
首先1～9本来就有一个9，我们将它放在五位数的万位。这时题目就变成了9□□□□+□□□□=99999，所以只需要另外八个数字数字合成其他四个9，利用9的分成合成知识，我们得知：①:1+8=9,②:2+7=9,③:3+6=9,④:4+5=9；①、②、③、④四种9的组合可以放在千、百、十、个任意一个位置上，有很多种组合（下图列举其中四种组合）。
针对列举的四种组合我们得到下列答案：
91234+8765=99999
91243+8756=99999
92314+7685=99999
93241+6758=99999
当然还有很多很多的答案组合，小朋友们一起找找吧！
汶河小学东区校 二（10）班 吴芷悦
趣味图书馆
今天周末，莉莉和妈妈一起去图书馆看书，走到图书馆大门外看见有几个老师正在做答题送书的活动，莉莉就跑上前去问到：老师您好！请问怎么参加活动？我想试一下。老师说：你从箱子里面抽一道题目，做好后交给老师，老师检查后是正确的话，就可以送你一本书了。
莉莉从箱子里抽出一道题，上面写着：一共有1，2，3，4，5，6，7，8，9九个数字，把它们分成两部分写在答题处，使组成2个数相加后等于99999。莉莉想了想说道：一共九个数字，相加后的总数是5位数，组成的2个数肯定不能大于5位数，那只能是一个是5位数，剩下的一个是4位数，老师说过个位只能加个位，十位加十位，对应的位置才能加对应位置，先确定5位数的最前面一位只能是9，其他8个数分成4组，只要每组数字两两相加等于9，再把每组的数字分到两个数里面同一个位置就可以啦，1+8=9，2+7=9，3+6=9，4+5=9，那就把1，2，3，4组成一个数是1234，对应的位置的数就是8765。然后莉莉就在答题处写下想好的答案98765+1234=99999。
写完后交给了老师，老师查阅后说：真棒，你做对了，送你一本书，以后好好学习。莉莉拿到书后开心的对妈妈说：妈妈，你看，这本书是我用自己能力去换来的，以后我还会加油的。
汶河小学东区校 二（10）班 刘思妍
